Loto des syllabes manquantes ressemblantes

 

Compétences travaillées :
Apprendre à découper un mot en syllabes.
Identifier une syllabe manquante dans un mot.
Déchiffrer.
Comprendre que l’ordre des lettres est le même que celui des sons.
Travail sur les lettres symétriques et les syllabes inverses.

But du jeu :
Il s’agit de retrouver des syllabes manquantes sur des cartes-mots, à la manière d’un loto. Le premier à avoir complété toutes ses cartes a gagné.

Nombre de joueurs : 3

Déroulement :
Classer les 21 cartes en 3 séries.
*série 1 : escargot – pirate – dragon – panda – kangourou – hérisson – poule
*série 2 : crabe – arbre – bracelet – baleine – ourson – souris – bouteille
*série 3 : castor – arbre – dragon – papillon – kangourou – hérisson – douche

Distribuer 1 série de 7 cartes à chaque joueur. Placer les pions, en vrac, dans la boîte, au centre de la table.
Chacun son tour, un joueur tire un pion et prononce la syllabe écrite. Si cette syllabe peut être placée dans son jeu, il la garde, sinon le premier des autres joueurs à réclamer le pion peut s’en emparer. Si ce pion-syllabe n’est réclamé par aucun joueur il est mis de côté.
Le jeu continue ainsi jusqu’à ce qu’un des joueurs ait pu compléter toutes ses cartes. Il est alors déclaré vainqueur.

Créé par Lire-écrire-compter

L’œil de l’aigle (Dobble de mots)

Objectifs du jeu : augmenter sa vitesse de lecture et ses capacités d’observation, déchiffrer rapidement des mots. Pour CP, CE1 et CE2.
But du jeu : identifier le mot identique entre sa carte et la carte centrale, se débarrasser de toutes ses cartes en premier. Le jeu comprend 42 cartes.
Déroulement :  Chaque carte comporte toujours un et un seul mot identique à chacune des autres cartes. (Pour faciliter le repérage, un même mot est toujours de la même couleur.)
On distribue les cartes entre tous les joueurs en mettant la dernière carte au milieu des joueurs, face visible. Chaque joueur compose un tas avec ses cartes qu’il pose devant lui, face cachée. Au top départ, les joueurs retournent leur première carte. Le joueur qui nomme en premier le mot présent à la fois sur sa carte et celle du milieu, pose sa carte sur la carte du milieu et retourne une nouvelle carte de son tas. Le gagnant est celui qui a posé en premier toutes ses cartes sur la pile du milieu.

Il existe d’autres règles du jeu qui permettent d’enchaîner les parties ou de varier les plaisirs !
> On distribue une carte à chaque joueur, le reste des cartes est disposé au centre face visible. Cette fois-ci, le joueur qui nomme en premier le mot présent à la fois sur sa carte et celle du milieu, prend la carte du milieu et la rajoute sur sa propre carte. Le gagnant est celui qui a le plus de cartes à la fin du jeu.
> Chaque joueur possède une carte. Au top départ, tous les joueurs retournent leur carte face visible. Dès qu’un joueur trouve le mot identique entre sa carte et celle d’un autre joueur, il le nomme et place sa carte sur celle de son adversaire. Ce dernier doit maintenant chercher le mot identique entre sa nouvelle carte et celle des joueurs restants. S’il réussit, il donne toutes ses cartes d’un coup. Le perdant est le joueur qui se retrouve avec toutes les cartes de ses adversaires en main. On peut faire autant de manches que l’on souhaite !

Créé par Jeux d’école