Le trio gagnant.

Compétences travaillées : 
Anticipation de la fin d’un mot, enrichissement du vocabulaire, compréhension. Pour les enfants de CE1.
Composition du jeu : 1 plateau de jeu, 4 pions, 1 dé et 3 séries de 16 cartes.
But du jeu :
Il s’agit de constituer des trios formés des 2 parties d’un mot composé (ex : cerf–volant) et du dessin associé. Le premier à avoir pu reconstituer 4 trios a gagné.
Nombre de joueurs : 2 à 4
Préparation :
Placer toutes les cartes à bords verts (1ère partie du mot composé) sur l’emplacement « pioche » de même couleur, faces cachées. Faire de même avec les cartes à bords violets (dessins). Distribuer toutes les cartes à bords pointillés (2ème partie du mot composé) aux joueurs.
Déroulement :
Les joueurs se déplacent, à tour de rôle, chacun avec son pion.
Celui qui commence lance le dé et avance du nombre de cases indiqué. S’il s’arrête sur une case verte, il retourne la 1ère carte de la « pioche verte», s’il s’arrête sur une case violette, il fait de même avec la pioche violette.
Si la carte retournée peut être associée à l’une des cartes en sa possession, il la garde (dans le but de former un trio) sinon, il la repose, face visible sur la pile « cartes rejetées».
Le joueur suivant avance du nombre de cases indiqué par le dé. Selon le cas, il peut soit prendre la carte rejetée (verte ou violette selon la case où il s’est arrêté), soit retourner une carte de la pioche (verte ou violette selon la case où il s’est arrêté). Si cette carte ne lui convient pas, elle va sur la pioche de couleur correspondante. Quand il n’y aura plus de cartes dans une pioche, les cartes rejetées seront à nouveau placées, faces cachées dans cette pioche.
Si le dé s’arrête sur la case »triangle »,  le joueur n’avance pas mais peut choisir dans quelle pioche il va retourner une carte ou s’emparer d’une carte rejetée.
Plusieurs tours de piste sont possibles. Le jeu se poursuit ainsi jusqu’à ce qu’un des joueurs ait reconstitué ses 4 trios.

Créé par Lire-écrire-compter