La grammaire à partir d’images

Les images sont des supports idéaux pour réviser les notions d’adjectifs, de noms ou encore de verbes. Tout type de support peut se prêter à ce travail à condition d’être riche en détails visuels (photos de vacances, paysages, tableaux, livres…).
A adapter selon le niveau scolaire de l’enfant.

• travail sur la nature des mots
  • demander à l’enfant de citer 5 noms pour décrire ce qu’il voit (ex : des paysans, une rivière, une maison, une horloge, un volet…)
  • demander à l’enfant de citer 5 verbes pour décrire ce qu’il voit (ex : porter, voler, parler, aimer, ouvrir…)
  • demander à l’enfant de citer 5 adjectifs pour décrire ce qu’il voit (ex : rouge, beau, lumineux, appétissant…)
  • demander à l’enfant de citer 5 adverbes pour décrire ce qu’il voit (ex : loin, lentement, bref, debout…)
• travail sur les types de phrase
  • demander à l’enfant de produire une phrase déclarative en fonction de ce qu’il observe (ex : Le boulanger porte les pains)
  • demander à l’enfant de produire une phrase interrogative en fonction de ce qu’il observe (ex : Pourquoi l’homme pleure-t-il ?)
  • demander à l’enfant de produire une phrase exclamative en fonction de ce qu’il observe (ex : Quelle drôle d’équipe !)
  • demander à l’enfant de produire une phrase impérative en fonction de ce qu’il observe (ex : Cours plus vite cheval !)

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